Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de educación sexual en la comunidad

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Presentación del problema: Falta de educación sexual en la comunidad.


• Generación de preguntas guía para indagar sobre la problemática.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la educación sexual puede influir en la comunidad.


• Clasificación de la información obtenida en gráficas simples.


• Explicación de los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, etc.) y su utilidad para representar información.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la educación sexual en la comunidad.


• Identificación de las ventajas y desventajas de utilizar diferentes tipos de gráficas para representar información.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Indagación sobre las diferentes fuentes de información sobre educación sexual en la comunidad.


• Recolección de datos y organización en gráficas.


• Análisis y comparación de las gráficas obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de basar las decisiones en datos e información confiable.


• Identificación de la forma más adecuada de represen