Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Eric Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja qué entienden por una vida saludable y qué medios de comunicación consideran más efectivos para transmitir mensajes sobre ello.


Desarrollo:



  • Exposición magistral: El maestro explica la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación pueden influir en las decisiones de las personas.

  • Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios de comunicación.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un medio de comunicación (radio, televisión, redes sociales, periódico, etc.) para crear un mensaje sobre vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos presentan sus ideas y mensajes al resto de la clase.

  • Reflexión final: Los alumnos comparten qué aprendieron en la sesión y cómo se sienten respecto a la temática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de lo trabajado en la sesión anterior y recordatorio de los mensajes