Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

RUBI ORTIZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Identifica la importancia de valorar y respetar los pueblos indígenas del país.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer la diversidad cultural y valorar la importancia de los pueblos indígenas en la preservación del medio ambiente.



  • Inicio (10 minutos):



    1. Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la importancia de los pueblos indígenas en la preservación del medio ambiente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Realizar una lectura en voz alta sobre la relación de los pueblos indígenas con la naturaleza y el medio ambiente.

    2. Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar a los pueblos indígenas.

    3. Presentar ejemplos de acciones colectivas que los pueblos indígenas llevan a cabo para proteger la naturaleza.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Reflexionar sobre lo aprendido y resumir los conceptos clave.