Introducción al tema y selección de un tema de interés

Luci Becerra
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de un tema de interés (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar un tema de su interés para realizar un registro de información consultada.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un registro y para qué sirve.

  • Explicar brevemente el concepto de registro y su importancia para el estudio y la exposición de información.

  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, videos, imágenes, etc.) y explicar que podrán utilizar estas fuentes para obtener información sobre su tema de interés.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan temas de su interés.

  • Pedir a cada alumno que seleccione un tema de su interés y lo anote en su cuaderno.


Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes fuentes de información para obtener datos relevantes sobre su tema de interés.



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar diferentes fuentes de información a cada grupo (libros, revistas, videos, etc.).

  • Explicar a los alumnos cómo buscar información en cada una de estas fuentes.

  • Pedir a los alumnos que busquen información sobre su tema de interés y la registren en su cuaderno.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la búsqueda de información.


Sesión 3: Organización y registro de la información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y registrar la información consultada de manera escrita, en esquemas, dibujos, fotografías o videos.



  • Solicitar a los alumnos que organicen la información que encontraron en la sesión anterior.

  • Explicar a los alumnos c