Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

Alan Yahir
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos".
    b. Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre los alimentos saludables y no saludables?"
    c. Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y no saludables. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación del concepto de alimentos saludables y no saludables. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar la comprensión.
    b. Mostrar diferentes tipos de alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables o no saludables. Realizar una lluvia de ideas y fomentar el debate.
    c. Presentar un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para el bienestar de los seres vivos.



  3. Aplicación (10 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica de preparación de alimentos saludables. Proporcionar a los alumnos diferentes ingredientes saludables y pedirles que, en grupos pequeños, preparen una ensalada o un batido saludable. Durante la preparación, reforzar la importancia de los ingredientes utilizados.
    b. Probar los alimentos preparados por los alumnos y realizar una reflexión grupal sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. R