Equidad de género
Anita Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Equidad de género
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min)
Título: Introducción al tema de equidad de género
Objetivo específico: Comprender la importancia de la equidad de género en la sociedad
Actividades:
Inicio (10 min)
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de género y la importancia de la equidad.
- Mostrar un video o presentación corta que explique la importancia de la equidad de género en la sociedad.
Desarrollo (25 min)
- Realizar una actividad de reflexión en grupo en la que los alumnos compartan situaciones en las que han presenciado o experimentado discriminación de género.
- Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la equidad de género.
Cierre (10 min)
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve reflexión sobre la importancia de la equidad de género en su vida diaria.
Sesión 2 (45 min)
Título: Identificación de situaciones de discriminación de género
Objetivo específico: Reconocer situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género
Actividades:
Inicio (10 min)
- Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación de género en su entorno escolar o comunidad.
Desarrollo (25 min)
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de situaciones de discriminación de género.
- Cada grupo deberá an