Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática principal: Conocimiento del cuerpo.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Presentación de la problemática principal: "Conocimiento del cuerpo". Explicar que muchos niños desconocen cómo funciona su cuerpo y qué acciones pueden realizar para cuidarlo adecuadamente.

Desarrollo (35 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentación de un caso de estudio: "Lucía no sabe cómo cuidar su cuerpo y realiza acciones que ponen en riesgo su salud".


• Planteamiento de la situación problema: ¿Qué acciones pueden realizar Lucía y sus compañeros para promover los cuidados personales y mejorar su salud?


• Los alumnos deben analizar la situación, debatir en sus grupos y proponer soluciones.


• El profesor guía y supervisa el trabajo de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


• Enfatizar la importancia de promover hábitos saludables desde temprana edad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor podrá evaluar el nivel de participación de ca