Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Marcos Luis
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Desconocimiento del impacto de los oficios y profesiones en la comunidad.
Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre los trabajos que conocen y las profesiones que existen en su comunidad.
- Presentar el problema a resolver: el desconocimiento del impacto de los oficios y profesiones en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles servicios que se ofrecen en la comunidad.
- Explorar los diferentes oficios y profesiones a través de imágenes y descripciones breves.
Sesión 2:
- Realizar una visita virtual a diferentes lugares de trabajo: hospital, estación de bomberos, biblioteca, mercado, etc.
- Observar fotografías y videos de personas realizando diferentes labores y servicios.
- Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre lo que observan.
Sesión 3:
- Organizar una actividad práctica para que los alumnos experimenten algunos oficios y profesiones.
- Preparar diferentes estaciones de trabajo donde los alumnos puedan simular ser médicos, maestros, bomberos, etc.
- Proporcionar materiales y herramientas adecuadas para cada estación y supervisar su uso.
Sesión 4:
- Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos durant