La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen la importancia de la diversidad lingüística y la comprensión en textos literarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan los alumnos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que incluya el uso de una lengua indígena.


• Análisis y discusión del cuento, destacando la importancia de la lengua indígena en la historia.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos creen un final alternativo para el cuento.

Cierre:

• Puesta en común de los finales alternativos creados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura y la comunicación.


• Tarea: Investigación sobre una lengua indígena de su interés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la investigación realizada sobre las lenguas indígenas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena.