Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen la función de un panal de abejas y la importancia de la polinización de las abejas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema.
Actividades:

1. Los alumnos observarán imágenes de abejas y panales de abejas.


2. Se realizará una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las abejas.


3. Se presentará el problema: "No conocemos la función de un panal de abejas y la importancia de la polinización de las abejas".


4. Se realizará una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


5. Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de las abejas para la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las abejas y su función en la polinización.
Actividades:

1. Los alumnos formarán equipos de trabajo.


2. Cada equipo realizará una investigación sobre las abejas y su función en la polinización, utilizando libros y recursos audiovisuales.


3. Cada equipo elaborará un cartel o infografía para compartir la información obtenida.


4. Los carteles o infografías serán expuestos en el aula para que todos los alumnos puedan aprender sobre el tema.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de producciones gráficas dirigidas a la comunidad.
Actividades:

1.