Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Proyecto comunitario: Fomentando valores a través de la narración autobiográfica

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Ejercicio de reflexión y debate sobre las razones por las que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar y traer un texto autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la lectura y reflexión sobre los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


• Intercambio y lectura de los textos escritos por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos autobiográficos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de los valores en la sociedad.

Sesión 3:

• Repaso de la importancia de los valores en la sociedad.


• Debate sobre cómo los textos autobiográficos pueden reflejar los valores de una persona.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico que destaque los valores presentes en la narración.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico que resalte la importancia de un valor específico.


• Intercambio y lectura de los textos