Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): El alumno formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de "apoyos mutuos" y su importancia en un aula diversa. Discutir ejemplos de apoyos que han presenciado o experimentado en su propia vida.


• Presentación del problema: Leer el siguiente caso a los alumnos: "En nuestro aula tenemos a dos compañeros que tienen discapacidades diferentes: uno tiene dificultades para hablar y el otro tiene dificultades para moverse. ¿Cómo podríamos ayudar a estos compañeros a participar y aprender de la misma manera que el resto de la clase?"


• Formar equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles la tarea de buscar posibles soluciones al problema presentado.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en sus equipos las posibles soluciones que han encontrado. Se les anima a pensar en diferentes aspectos, como el uso de tecnología, adaptaciones en el aula, colaboración entre compañeros, etc.


• Presentación de las soluciones: Cada grupo presenta sus soluciones al resto de la clase. Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas propuestas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Acuerdo de soluciones: Los alumnos, de manera colectiva, seleccionan las soluciones más viables y efectivas para ayudar a sus compañeros con discapacidad.


• Plan de acción: Los alumnos elaboran un plan de acción para implementar l