Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la condición física en el bienestar.


• Presentar el problema del bajo rendimiento escolar y cómo la actividad física puede contribuir a mejorarlo.

Desarrollo:

• Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física en el desarrollo cognitivo, expresivo, motor y de relación.


• Presentar ejemplos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que fomenten estas potencialidades.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una actividad física en particular que les interese.


• Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de la actividad física en el bienestar.


• Dejar claro que en la próxima sesión se realizarán las presentaciones de los equipos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los al