Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no tienen buenos hábitos alimenticios y no realizan actividades para promover el cuidado de la salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos para promover buenos hábitos alimenticios y cuidado de la salud en nuestra escuela y comunidad?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y libros sobre la función y características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Elaboración de una lista de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en la escuela y comunidad relacionados con la alimentación y el cuidado de la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la lista elaborada por los equipos.


• Análisis de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos seleccionados, identificando su función y características.


• Discusión en grupo sobre cómo mejorar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos existentes para promover buenos hábitos alimenticios y cuidado de la salud.


• Ela