Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen los portadores de texto como la carta, el periódico, los poemas, la receta, el cuento y el instructivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una representación gráfica y cómo se utilizan distintos textos para transmitir ideas y descubrimientos.


• Mostrar ejemplos de distintos portadores de texto, como cartas, periódicos, poemas, recetas, cuentos e instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los distintos portadores de texto en su entorno (fotos de periódicos, cartas, etc.) y los clasifiquen en grupos.

Sesión 2:

• Revisión de los distintos portadores de texto y sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y cada grupo recibe un portador de texto.


• Los alumnos deben explorar el portador de texto asignado y representar gráficamente una idea o descubrimiento relacionado con el mismo.


• Los alumnos deben exponer sus representaciones gráficas al resto de la clase y explicar qué idea o descubrimiento representa.

Sesión 3:

• Introducción a la búsqueda de información en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


• Proporcionar a los alumnos material