Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema a atender:
Bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los géneros periodísticos? ¿Cuáles son los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad?


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias y artículos periodísticos que comunican sucesos significativos.


• Identificación de recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar de manera efectiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y la tarea asignada.


• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Selección en grupo del suceso a analizar y comu