Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad".


• Pregunta guía: ¿Qué sabemos sobre las diferentes formas de hablar en nuestra comunidad?

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas maternas (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo investigará sobre una lengua materna presente en la comunidad.


• Recursos: libros, internet, entrevistas a personas bilingües.


• Registro de información: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual sobre la lengua que investigaron.

Sesión 3: Comparación de las lenguas maternas (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y compararán las características de las diferentes lenguas maternas.


• Pregunta guía: ¿Qué diferencias encontramos al emplear la lengua materna? (en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes)


• Registro de información: Los alumnos elaborarán una tabla comparativa.

Sesión 4: Identificación de lenguas indígenas (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas presentes en su país, su historia y su importancia cultural.


• Recursos: libros, internet, material audiovisual.


• Registro de información: Los alumnos realizarán un mural en el que muestren las lenguas indígenas y su distribución geográfica.

Sesión 5: Reflexión y conclusiones (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante reconocer y valorar las diferentes formas de hablar en nuestra comunidad?


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