Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas" en alumnos de Secundaria 2º:

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Tema transversal: Casos de ciberbullying entre los estudiantes, lo cual afecta su rendimiento escolar por sentirse agredidos y la falta de seguridad.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Dinámica de grupo para conocer las experiencias personales de los estudiantes en relación con la temática.


• Discusión sobre los efectos del ciberbullying en el rendimiento escolar y la seguridad emocional.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que abordan los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Análisis y discusión de los recursos literarios utilizados en los textos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una autobiografía destacando los vínculos personales con la familia, la escuela o la comunidad, utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2: