Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Rafael Gonzalez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a tratar: PROBLEMAS QUE AMENAZAN LA VIDA NATURAL Y HUMANA EN NUESTRA ENTIDAD.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que amenazan la vida natural y humana en nuestra entidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la ética y los valores en el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de casos reales de problemas que amenazan la vida natural y humana en nuestra entidad.

  • Identificación de los principios éticos involucrados en cada caso.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones desde la perspectiva de la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de los valores éticos en un desarrollo sustentable.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones concretas que se están llevando a cabo en nuestra entidad para enfrentar estos problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el abordaje de los problemas.


Desarrollo:



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