Las tensiones en siglo XX y la Guerra del Golfo Pérsico
Jose Miguel Chávez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX y la Guerra del Golfo Pérsico
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra del Golfo Pérsico
Objetivo (PDA): Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Identificar la importancia de la región del Golfo Pérsico y los conflictos que se han originado en ella.
Sesión 1: Introducción a la Guerra del Golfo Pérsico
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Guerra del Golfo Pérsico.
- Presentar el problema central: ¿Cuáles fueron las causas y el desarrollo de la Guerra del Golfo Pérsico y cómo se contextualiza en un escenario unipolar?
Desarrollo:
- Proporcionar una breve introducción histórica sobre el contexto geopolítico del siglo XX y la importancia de la región del Golfo Pérsico.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas y el desarrollo de la Guerra del Golfo Pérsico.
- Cada grupo deberá analizar diferentes fuentes de información (textos, videos, documentos históricos, etc.) y recopilar la información relevante.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir sus hallazgos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Resumir las causas y el desarrollo de la Guerra del Golfo Pérsico en un esquema o mapa conceptual en conjunto con los alumnos.
- Recordar el problema central y cómo se contextualiza en un escenario unipolar.
Sesión 2: Contextualización en un escenario unipolar
Inicio:
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