El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

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Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Incorporación de diferentes asignaturas para desarrollar la temática.


Enfoque de Interculturalidad crítica: Considerar la diversidad cultural de los alumnos y promover la reflexión sobre el tema desde diferentes perspectivas y contextos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.



  • Actividad: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan afectar la integridad de las personas.

  • Asignatura: Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo.



  • Actividad: Proponer diferentes casos ficticios donde se presenten situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual. Los alumnos deberán identificar y analizar cada caso.

  • Asignatura: Lengua y literatura.


Sesión 3:
Tema: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.



  • Actividad: Investigación y presentación por parte de los alumnos sobre las diferentes instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda en caso de ser víctimas de situaciones de riesgo o para denunciar dichas situaciones.

  • Asignatura: Ciencias sociales.


Sesión 4:
Tema: Prevención y promoción de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.



  • Actividad: Debate sobre las medidas que se pueden tomar para prevenir las