Introducción al tema

DRA. MARÍA DE LOURDES DÍAZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase: Indagar sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y establecer regularidades.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen.

  • Mostrar imágenes y vídeos de diferentes fenómenos naturales y discutir sobre ellos.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Qué fenómenos naturales ocurren durante los meses y el año?


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación en la comunidad para identificar y registrar los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares de la comunidad para que investiguen.

  • Proporcionar a los alumnos una ficha de registro para que anoten los fenómenos naturales que observen en cada lugar.

  • Salir a la comunidad y permitir a los alumnos realizar su investigación durante la clase.


Sesión 3: Análisis de los hallazgos (45 minutos)



  • Reunir a los alumnos en el aula y revisar las fichas de registro de cada grupo.

  • Pedir a los alumnos que compartan los fenómenos naturales que observaron en la comunidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las regularidades que encontraron en los fenómenos naturales.

  • Solicitar a los alumnos que registren sus hallazgos en una tabla o gráfico.


Sesión 4: Relación con las actividades de las personas (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos la relación entre los fenómenos naturales y las actividades de las personas.

  • Mostrar ejemplos de cómo los fenómenos naturales influyen en las actividades agrícolas, turísticas, etc.

  • Organizar una actividad