La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Elizabeth Zavaleta
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y socialización.


Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema



  • Iniciar la clase con una breve conversación con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y resumir las respuestas obtenidas.


Actividad 2 (20 minutos): Investigación en la comunidad



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la comunidad en la que viven.

  • Proporcionar una lista de preguntas guía, como por ejemplo: ¿Cuáles son los principales edificios o lugares importantes de la comunidad? ¿Qué actividades o eventos se realizan en la comunidad? ¿Cuáles son las principales actividades económicas de la comunidad?

  • Brindar material de apoyo, como libros, folletos o acceso a internet, para que los alumnos puedan recopilar información.


Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado sobre la comunidad.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre la diversidad cultural de su comunidad y la importancia de respetarla.


Actividad 1 (20 minutos): Lectura de cuentos o relatos



  • Leer en voz alta cuentos o relatos que muestren la diversidad cultural de diferentes comunidades.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus prop