Las tensiones en el siglo XX - El Cardenismo

Jose Miguel Chávez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - El Cardenismo


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Identificar y analizar las características del Cardenismo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario con preguntas cortas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre las relaciones entre las acciones del gobierno cardenista y eventos pasados o simultáneos.

  2. Debate grupal en el que los alumnos deberán exponer y argumentar sus ideas sobre las características del Cardenismo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el Cardenismo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el Cardenismo para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre una acción concreta del gobierno cardenista.

  • Los grupos deberán investigar sobre la acción asignada, sus consecuencias y relacionarla con eventos pasados o simultáneos.

  • Los grupos presentarán sus resultados al resto del salón.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las relaciones encontradas entre las acciones del gobierno cardenista y eventos pasados o simultáneos.

  • Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Introducción al problema: Identificar y analizar las características del Cardenismo.