Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos explicativos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes la importancia de distinguir y registrar información bibliográfica en los textos explicativos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paráfrasis y citas textuales.


3. Mostrar ejemplos de textos explicativos que contengan paráfrasis y citas textuales.


4. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar sus propias palabras y dar crédito a las fuentes consultadas.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar la diferencia entre paráfrasis y citas textuales.

Actividades:

1. Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que identificar ejemplos de paráfrasis y citas textuales en textos explicativos.


2. Fomentar la discusión y el debate en grupo sobre la importancia de utilizar cada tipo de recurso en diferentes situaciones.


3. Presentar ejemplos de cómo se registra la información bibliográfica en diferentes formatos (libros, páginas web, revistas, etcétera).

Sesión 3:
Objetivo: Practicar la creación de textos explicativos utilizando paráfrasis y citas textuales.

Actividades:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico para investigar.


2. Cada grupo deberá seleccionar fuentes confiables sobre el tema y extraer información relevante para crea