Exploración y descubrimiento

Paul Giovany Jacobo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y descubrimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la relación de la suma y resta como operaciones inversas.


Contenido:



  • Suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.

  • Algoritmo convencional para realizar sumas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos un problema de contexto que involucre la suma y la resta, por ejemplo: "En un mercado vendieron 356 manzanas y después devolvieron 98. ¿Cuántas manzanas quedaron en el mercado?". Se animará a los alumnos a pensar en cómo resolverían el problema sin el uso de la operación inversa.

    • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y estrategias para resolver el problema propuesto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para resolver problemas de suma contextualizados dentro de su entorno. Se les proporcionará tarjetas con problemas como: "En el parque hay 245 personas. Llegan 87 más. ¿Cuántas personas hay en total?".

    • Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional para resolver estos problemas, registrando todas las operaciones realizadas.

    • Durante esta actividad, el docente circulará por el salón para brindar apoyo y observar el proceso de resolución de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se invitará a algunos alumnos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

    • El docente promoverá una reflexión sobre la similitud entre las operaciones de suma y resta, destacando que son operaciones inversas.




Sesión 2: Profundización y aplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problem