Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria - 5º grado

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno debe resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Problemática interdisciplinar a abordar: Higiene

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentación del tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Explicación del objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Actividad de exploración: Plantear a los estudiantes una situación problemática relacionada con la higiene, por ejemplo, calcular la cantidad de jabón necesaria para lavarse las manos durante una semana.


• Los estudiantes deberán trabajar en grupos para resolver la situación problemática, utilizando estrategias multiplicativas.


• Al finalizar, cada grupo presentará su solución y se abrirá un espacio de discusión para analizar las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Profundización en la multiplicación y división

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando el objetivo y las estrategias utilizadas para resolver la situación problemática.


• Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos en los que los estudiantes tendrán que multiplicar y dividir números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador/divisor.


• Actividad