Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Presentación de distintos tipos de textos instructivos: Reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Análisis y discusión de características de cada tipo de texto instructivo.


• Actividad: Los alumnos deberán traer un texto instructivo de su elección para compartir con la clase. Cada alumno explicará las características del texto que trajo.

Sesión 2:

• Reforzamiento de las características de los textos instructivos presentados en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de rol. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la que se necesite seguir instrucciones. Ejemplos: Cocinar una receta, jugar un juego de mesa, seguir un reglamento deportivo.


• Discusión posterior a las representaciones: ¿Qué dificultades encontraron al seguir las instrucciones? ¿Qué características de los textos instructivos fueron más importantes en cada s