Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos específicos:

• Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Identificar ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la sesión explicando qué es la cultura de paz y cómo puede contribuir a mejorar la convivencia en la escuela o comunidad.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de conflictos que hayan presenciado o experimentado en su entorno.


3. Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de conflictos vecinales o territoriales presentes en su comunidad. Cada grupo deberá analizar el caso asignado e identificar las causas, el desarrollo y las posibles soluciones.


4. Puesta en común: Cada grupo presentará su caso y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


5. Reflexión final: Guiar una reflexión en grupo