Medición de longitud, la masa y capacidad en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad en la comunidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de medición de longitud en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la alimentación y cómo la medición de longitud puede ayudar a tener una dieta equilibrada y saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de longitud que conocen y cómo las utilizan en su comunidad.


• Establecer el objetivo de la clase: estimar, medir y comparar longitudes utilizando unidades arbitrarias de su comunidad.

Sesión 2: Exploración de unidades de medida de longitud (45 minutos)

• Realizar una visita a la cocina de la escuela para identificar objetos que se utilizan para medir la longitud, como cucharas, tazas, platos, etc.


• Los alumnos deberán tomar medidas de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, cuántas cucharadas entran en una taza).


• Registrar las medidas obtenidas en una tabla y comparar los resultados.

Sesión 3: Medición de longitud en la comunidad (45 minutos)

• Organizar una salida a la comunidad, como un mercado local, para identificar objetos que se utilizan para medir la longitud, como cintas métricas, balanzas, envases de productos, etc.


• Los alumnos deberán tomar medidas de diferentes objetos utilizand