Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Cuidado del agua en la escuela y en la comunidad debido a la escasez de agua.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del cuidado del agua y la importancia de consumir solo lo necesario debido a la escasez.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que se pueden poner en práctica para cuidar el agua en la escuela y en la comunidad.


• Registrar las ideas en un cartel o pizarra.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de masa y cómo se puede medir utilizando una balanza.


• Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen cuál tiene mayor o menor masa.


• Invitar a algunos alumnos a que sopesen los objetos en una balanza para comprobar si sus estimaciones fueron correctas.


• Registrar las estimaciones y resultados en una tabla en el pizarrón.

Aplicación (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una serie de objetos de diferentes masas.


• Pedir a las parejas que sopesen los objetos utilizando una balanza y registren sus resultados en una tabla.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Reflexión (15 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema del cuidado del agua y las acciones que pueden poner en práctica para cuidar el agua en la escuela y en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a p