Cuidemos la naturaleza, cuidemos de nosotros mismos

María guadalupe Hernández
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Cuidemos la naturaleza, cuidemos de nosotros mismos


Nivel educativo: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar la naturaleza, cuidamos de nosotros mismos y de los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a tratar: Los niños no comprenden la manera adecuada en que se tiene que cuidar el medio ambiente por eso se considera importante cuidarlo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales, como la contaminación, la deforestación y la basura.

    • Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Plantear el problema principal: Los niños no comprenden la manera adecuada de cuidar el medio ambiente.

    • Preguntar a los alumnos si han observado alguna situación en la que no se esté cuidando la naturaleza y cómo se sienten al respecto.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Formar equipos de trabajo.

    • Asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con el cuidado de la naturaleza (por ejemplo, la basura en el parque, el uso excesivo de agua, etc.).

    • Pedir a los equipos que investiguen sobre su situación problemática y anoten posibles soluciones.



  4. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Invitar a los equipos a compartir las soluciones que encontraron.

    • Promover una discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a nosotros mismos y a los demás.

    • Guiar la reflexión hacia la idea de que al cuidar la natural