Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Al finalizar el proyecto, los alumnos serán capaces de distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicación del objetivo del proyecto.


• Actividad de sensibilización: Preguntas sobre la importancia de distinguir las propias palabras de la paráfrasis y citas textuales.

Sesión 2: Investigación y selección de fuentes (15 minutos)

• Explicación sobre la importancia de utilizar fuentes confiables.


• Actividad: Los alumnos deben investigar en la biblioteca escolar o en línea sobre un tema de interés, seleccionando al menos dos fuentes para consultar.

Sesión 3: Análisis y registro de información (15 minutos)

• Explicación sobre la paráfrasis y las citas textuales.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar información relevante de las fuentes consultadas y registrarla en un formato bibliográfico, incluyendo autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etc.

Sesión 4: Producción de textos explicativos (15 minutos)

• Explicación sobre la estructura de los textos explicativos.


• Actividad: Los alumnos deben utilizar la información recopilada para redactar un texto explicativo, utilizando sus propias palabr