Narración de historias mediante diversos lenguajes

María guadalupe Hernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
    c. Motivación: Mostrar y describir un libro ilustrado para despertar el interés de los alumnos por la lectura y las historias.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto y sencillo.
    b. Actividad 2: Participación activa de los alumnos en la narración del cuento. Se les animará a comentar, hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre la historia.
    c. Actividad 3: Realización de una actividad artística relacionada con el cuento leído, como dibujar o representar algún personaje o escena importante de la historia.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre lo que aprendieron en la sesión.
    b. Asignación de tarea: Se les pedirá a los alumnos que lleven un cuento o libro a casa y lo compartan con sus familias.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la narración del cuento:



    • Nivel de participación y colaboración.

    • Comprensión de la historia.

    • Expresión de opiniones y preguntas.



  2. Observación de la actividad artística:



    • Creatividad y originalidad.

    • Relación con el cuento leído.

    • Uso de diferentes materiales y técnicas.




Enfoque de Artes y experiencias estéticas:



  • La lectura del cuento y la realiza