Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Resolver el problema de los alumnos que no saben determinar el área y perímetro de figuras irregulares y compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos determinar el área y perímetro de figuras irregulares y compuestas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Introducir el concepto de área y perímetro de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos algunas figuras compuestas y pedirles que identifiquen las formas básicas que las componen.


• Guiar a los alumnos para que encuentren estrategias para determinar el área y perímetro de las figuras compuestas a partir de las formas básicas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando las estrategias encontradas.

Cierre:

• Resumir las estrategias encontradas por los alumnos para determinar el área y perímetro de figuras compuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estas estrategias en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de figuras compuestas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas en diferentes contextos (como planos de construcción, mapas, etc.).


• Plantear preguntas que guíen la reflexión de los alumnos sobre la importancia de determin