Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos comparar de manera perceptiva distintas cantidades?

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema de las magnitudes y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Se les proporcionarán diferentes objetos de longitud variada y se les pedirá que los comparen "a ojo" y digan cuál es más largo o corto. Se fomentará la discusión en grupo y se les animará a justificar sus respuestas.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de la percepción visual en la comparación de longitudes.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se repasará lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de longitudes.


• Actividad de aplicación: Se les presentarán imágenes de objetos y se les pedirá que los comparen "a ojo" y digan cuál es más largo o corto. Se fomentará la participación activa y se les animará a explicar su elección.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y se les invitará a reflexionar sobre cómo la percepción visual puede variar de una persona a otra.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores: Se repasará lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la comparación de longitudes.


• Actividad de transferencia: Se les proporcionarán diferentes mate