Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

FLORES NARVAEZ JUANA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Explorando el equilibrio y el control corporal


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos mantienen el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

    • Presentación del juego "Baila y congelado" como una forma divertida de trabajar las habilidades motrices.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego "Baila y congelado":

      • Explicación de las reglas del juego y demostración de cómo se juega.

      • Los alumnos se dividen en parejas y realizan turnos para bailar y congelarse al escuchar la música.

      • Se enfatiza la importancia de mantener el equilibrio y control durante el juego.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Recordar la importancia de practicar actividades físicas para mantenerse saludables.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa:



    • Se registra si los alumnos logran mantener el equilibrio y control de su cuerpo durante el juego "Baila y congelado".



  2. Registro anecdótico:



    • Se anotan situaciones relevantes durante la sesión que evidencien el desarrollo de las habilidades motrices de los alumnos.




Enfoque de Vida saludable:


Durante la sesión se fomentará la importancia de una vida saludable a través de las siguientes acciones:



  • Conversación inicial sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

  • Realizació