Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican las letras de su nombre.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las letras y los nombres de nuestros amigos".


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos se colocarán en un círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta. El docente escribirá los nombres en una pizarra o papel grande.


• Observación y análisis de los nombres escritos: El docente guiará a los alumnos para que observen las semejanzas y diferencias entre los nombres escritos. Se destacarán las letras iniciales y finales de cada nombre.


• Juego de identificación: Los alumnos formarán parejas y se ayudarán mutuamente a identificar las letras iniciales y finales de sus nombres. Se proporcionarán tarjetas con las letras del abecedario para facilitar la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las actividades realizadas en la sesión anterior y se revisarán los nombres escritos en la pizarra o papel grande.


• Introducción al concepto de sonidos y marcas gráficas: El docente explicará que cada letra tiene un sonido y una forma que la representa. Se mostrarán ejemplos de diferentes letras y sus correspondientes sonidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que tendrán que dibujar o escribir las