Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Identificación de características y funciones de textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos letreros, carteles y avisos que los alumnos encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Presentación de diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos y análisis de sus características y funciones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un letrero para el salón de clases identificando su función y características.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar y analizar diferentes anuncios publicitarios.


• Análisis de los elementos presentes en los anuncios publicitarios y su función persuasiva.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un anuncio publicitario para promocionar algún objeto o servicio relacionado con su comunidad escolar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar y analizar diferentes carteles de eventos o actividades escolares.


• Análisis de los elementos presentes en los carteles y su función informativa.


• Actividad práctica: Los a