Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que se registraron, en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase presentando el tema de la sesión: "Comprensión y producción de textos argumentativos".


• Motivar a los estudiantes explicando que aprenderán a expresar sus opiniones de forma argumentada e intercambiar ideas con sus compañeros.


• Relacionar el tema con la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y el impacto que esto tiene en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

• Entregar a cada estudiante un texto argumentativo corto previamente seleccionado, relacionado con un tema de interés para los alumnos.


• Pedirles que lo lean con atención y subrayen las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre el texto leído, resaltando los elementos argumentativos encontrados.

2. Identificación de nexos argumentativos:

• Explicar la importancia de utilizar nexos argumentativos para unir las ideas en un texto argumentativo.


• Presentar una lista de nexos argumentativos como: porque, ya que, si bien, en consecuencia.


• Pedir a los alumnos que identifiquen en el texto leído los nexos argumentativos utilizados y los subrayen.

3. Registro de ideas y opiniones:

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que registren las ideas y opiniones que les haya generado el texto leído.


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