Introducción a los números y conteo de objetos

Cruz Guerrero Jonatan
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y conteo de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos de manera secuencial y asociar cada número con una cantidad de objetos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación de la temática: "Hoy comenzaremos a aprender sobre los números y cómo contar objetos."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de número: explicación de que los números nos ayudan a contar y comparar cantidades.

    • Actividad de conteo en grupo: proporcionar a cada grupo una cantidad de objetos (por ejemplo, bloques) y pedirles que los cuenten en voz alta.

    • Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas para contar y cómo se relacionan los números con la cantidad de objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y cómo se pueden utilizar para contar objetos.

    • Asignar tarea: pedir a los alumnos que practiquen el conteo en casa y encuentren objetos para contar.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta básica de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones sencillas que implican sumar y restar objetos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a la suma y resta: explicación de que la suma implica agregar objetos y la resta implica quitar objetos.

    • Actividad de suma en grupo: proporcionar a cada grupo una cantidad de objetos y pedirles que sumen dos grupos de objetos diferentes.

    • Actividad de resta en grupo: proporciona