El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de no reconocer la importancia de la salud mental y cómo puede afectar al desempeño escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y análisis inicial (45 minutos)

• Presentar el problema a los estudiantes: "No reconocen la importancia de la salud mental y cómo puede afectar a su desempeño escolar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud mental y cómo creen que puede influir en su rendimiento académico.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes casos de problemas de salud mental que afectan el desempeño escolar.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Investigación sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el derecho a la protección.


• Cada grupo deberá investigar sobre su aspecto asignado y