Introducción al álgebra.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el álgebra a través de los perímetros de figuras

Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo dominio en el área de álgebra

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el mundo real.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras geométricas y pedir a los estudiantes que estimen los perímetros de cada una.


• Pregunta orientadora para la indagación: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de las figuras?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exploración de figuras: Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos) y pida que midan sus lados y calculen sus perímetros.


• Registro de datos: Los estudiantes deben registrar los datos de cada figura y su respectivo perímetro.


• Análisis y reflexión: Preguntar a los estudiantes si pueden encontrar alguna relación entre los lados y el perímetro de las figuras.

Sesión 2:

• Clasificación de figuras por perímetro: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de figuras con diferentes perímetros y pedirles que las clasifiquen en grupos según su valor de perímetro.


• Observación y discusión: Los estudiantes deben observar y discutir las similitudes y diferencias entre las figuras de cada grupo.


• Identificación de patrones: Guiar a los estudiantes para que identifiquen patrones y relaciones entre el número de lados y el perímetro de las figuras.

Sesión 3:

• Representación algebraica de los perímetros: Introducir el concepto de variable y su uso