Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Brenda Blas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Mala información sexual en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Establecer el problema de la mala información sexual en los adolescentes.


Desarrollo:



  • Realizar grupos de investigación sobre las diferentes infecciones de transmisión sexual y su prevención.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una infección específica y su impacto en la salud sexual y reproductiva.

  • Fomentar la búsqueda de información en fuentes confiables y contrastarla con la mala información existente.

  • Elaborar un informe con los hallazgos y propuestas de prevención.


Cierre:



  • Exponer los informes de los grupos y debatir las propuestas de prevención.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar con información veraz y confiable en la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Reflexionar so