Comunicación y representación técnica

Jose Manuel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo de la clase: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para mejorar la comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Realizar un diseño de un artefacto tecnológico que resuelva un problema y elaborar un instructivo gráficamente.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Discusión sobre la importancia de la comunicación gráfica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  • Introducción al problema a atender: Realizar un diseño de un artefacto tecnológico que resuelva un problema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de representación técnica (líneas, dimensiones, escalas, etc.).

  • Ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en la industria y tecnología.

  • Actividad práctica: Realizar dibujos simples utilizando las técnicas de representación gráfica enseñadas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.

  • Compartir y discutir los dibujos realizados por los alumnos.

  • Tarea: Investigar sobre diferentes artefactos tecnológicos y sus representaciones gráficas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos básicos de representación técnica enseñados en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes artefactos tecnológicos y sus problemas a resolver.

  • Discusión sobre la importancia de la inclusión en el diseño de productos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos eligen un ar