Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Problema a atender: Los alumnos no saben usar el juego de geometría para la construcción de figuras planas.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos utilizar el juego de geometría para construir figuras planas?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Realizar una breve introducción teórica sobre los conceptos de triángulos y cuadriláteros, destacando sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el juego de geometría.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando las piezas del juego.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo durante la construcción de las figuras.


• Observar y analizar las características de las figuras construidas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan las figuras construidas y sus propiedades.


• Guiar una reflexión conjunta sobre las estrategias utilizadas y las propiedades identificadas.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras planas encontradas en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos q