Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral (3º de Primaria)

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes al realizar una lectura dramatizada.

Tema transversal: Creación de materiales de apoyo para ser utilizados en representaciones teatrales.

Enfoque pedagógico: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: lectura dramatizada y representación teatral.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la expresión oral y corporal en el teatro.


• Lectura en voz alta de un pequeño fragmento de una obra teatral conocida.


• Observación de una representación teatral (video o actuación en vivo).


• Reflexión y diálogo sobre lo observado.

Sesión 2 (Exploración y selección de materiales):

• Compartir con los alumnos la idea de crear materiales de apoyo para representaciones teatrales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y recursos que podrían ser utilizados en la representación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo la tarea de investigar y traer materiales que cumplan con los criterios establecidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales reciclados y respetuosos con el medio ambiente.

Sesión 3 (Creación de materiales):

• Revisar los materiales traídos por los grupos.


• Realizar una exposición de los materiales y seleccionar aquellos que puedan ser utilizados en la representación.


• Trabajar en grupos para crear nu