Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno no logra identificar los ángulos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de ángulos y la importancia de su identificación en la geometría.


• Realizar una actividad de reconocimiento de ángulos en objetos cotidianos.


• Plantear preguntas de indagación para despertar la curiosidad de los alumnos sobre las relaciones entre los ángulos.

Sesión 2:

• Revisar las preguntas de indagación planteadas en la sesión anterior y fomentar la discusión en grupo.


• Presentar ejemplos de rectas y ángulos en diferentes contextos (naturaleza, arquitectura, arte, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes tipos de ángulos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el concepto de triángulos y presentar las diferentes formas de clasificarlos (según sus ángulos y lados).


• Realizar ejercicios de construcción de triángulos a escala utilizando las relaciones entre ángulos y lados.

Sesión 4:

• Revisar los ejercicios de construcción de triángulos realizados en la sesión anterior y fomentar la retroalimentación entre los alumnos.


• Introducir el concepto de cuadriláteros y presentar las diferentes formas de clasificarlos (según sus ángulos y lados).


• Realizar ejercicios de construcción de cuadriláteros a esca