Construyendo nuestro proyecto de vida

Lucero García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo nuestro proyecto de vida


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Los alumnos reconocen los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinario: Construcción del proyecto de vida


Problemática: Los alumnos no tienen una idea clara de qué es lo que quieren para su futuro, lo que les causa ansiedad y, en algunos casos, depresión.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el desarrollo personal y profesional.

  3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan que necesitan para tener una vida saludable y feliz.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al problema: Comentar la problemática planteada y preguntar a los alumnos si se sienten identificados.

  2. Presentación de casos de éxito: Mostrar ejemplos de personas que han logrado construir un proyecto de vida exitoso, resaltando la importancia de definir metas a corto, mediano y largo plazo.

  3. Dinámica en grupos pequeños: Los alumnos, en grupos de 4-5 personas, deberán elaborar una lista de metas personales y en colectivo que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo. Se les proporcionará papel y lápiz para realizar la actividad.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus metas personales y en colectivo.

  2. Reflexión: Guía de preguntas para que los alumno