Textos de divulgación científica
Manolo Roza
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º en la asignatura de Español: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo PDA: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué sirve?
- Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos que los alumnos consideren relevantes para divulgar.
Desarrollo: - Explicación de los elementos de un texto de divulgación científica (lenguaje claro, estructura, uso de ejemplos, etc.).
- Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica para identificar los elementos mencionados anteriormente.
Cierre: - Asignación de tareas: Los alumnos deberán buscar un tema científico de interés y recopilar información para elaborar un primer borrador de su propuesta de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Presentación de la importancia de la participación de la comunidad escolar en la divulgación científica.
Desarrollo: - Trabajo en grupos: Los alumnos formarán equipos para discutir posibles propuestas de divulgación científica y cómo involucrar a la comunidad escolar en ellas.
- Presentación y discusión de las propuestas de cada equipo.
Cierre: - Elección de una propuesta de divulgación científica y designación de roles dentro del grupo para su elaboración.
Sesión 3:
Inicio:
- Reflexión sobre la importancia de la interdiscipli